传承，从笔、墨、纸、砚中开始！
发布日期：2018-07-16 作者：戏墨娃 点击：
水墨画，是中国绘画的代表，也就是狭义的“国画”。基本的水墨画，仅有水与墨，黑与白。但进阶的水墨画，也有工笔花鸟画，色彩缤纷，后者也称彩墨画。那么，孩子们眼中的水墨是怎样的，让孩子们给你儿童国画的答案。 国 画
熟悉我们戏墨娃的家长们都知道，我们在给孩子正式上课之前，都会提供一次体验课的机会。
在家长预约体验课的时候，我们会问到：孩子几岁？孩子有无国画基础？孩子对画画感兴趣吗？等等……
其实这些问题都是为了让老师给孩子们量身定制一节体验课。但是我们在近三个月所上体验课的基本情况反馈中，发现了以下问题：
1、 孩子年龄的大小，对其笔墨语言的表达没有太大影响。
2、 有一定国画基础的孩子，基本技巧没有太大问题，但画面缺少创意与自己的想法。
3、零基础的孩子的作品趣味性更强。
中国画是我们的国粹，从小学习中国画可以得到非常好的中国文化地渗透。不必担心孩子们不理解国画，因为这种文化，这种艺术形式已经渗透在我们的生活中。我们更不必在意孩子进步的快慢，因为拿起中国的笔，用了中国的墨，描了中国的纸，小小的年纪，他们就已经开始了中国文化的传承。
孩子在国画学习过程中培养出的观察力、想象力和创造力是成人无法想象的。
中国画在描绘人物、山水、花鸟方面具有强烈的意象性特征。以抒情言志为特征的“写意”是中国传统绘画的精华和具体表现，所以更需要充分发挥孩子的想象力、创造力，让他们大胆发挥，自由表现。
孩子们什么框框都没有，通过国画学习的艺术熏陶和家长日常生活中潜移默化的正确引导，可以大大提升孩子的审美能力和绘画技能，提高孩子脑、眼、手并用的协调能力。我们会在学生的绘画过程中发现一些想象不到的奇特效果，他们的画稚拙天趣、气象生动，既“原始”又“现代”的感觉，是我们大人永远不可企及的。同时，要认真完成一幅好的国画作品，耗时不少，有利于培养孩子自觉养成耐心细致、持之以恒的做事态度，提高孩子的综合能力。
现在八九岁的孩子，大都接触过国画，无论是在外面的国画培训班，还是校内的书法课。都让他们对国画有一些基本的了解和认识。但正是这些基础，禁锢住了他们的某些有趣的思想，对同一个对象存在统一的表达方式。比如叶子就要用绿色表达，花就要用红色表达。我们说这些想法都没错，但却是可以变通的，不是固定不变的。在戏墨娃的课堂中，老师每次备课的课件里，导入部分做的都相当有趣，并充分鼓励孩子们发挥其想象力，在其笔墨语言的表达上再做适当引导。这样下来，孩子们的每幅作品，都有其独特的趣味性和思想在，同时也记录了孩子当下的状
我们的课堂从来都不局限于教室。
我们的教学一直在不断创新。
